大班美术活动：走进未来的森林P0
——张秀梅
一、 活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。P4
二、 重点与难点：
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：表现树枝交错生长的形态。
三、 材料与环境创设：P8
1、 在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
四、 活动过程：
(一)、导入情境：P12
1、听音乐带幼儿走进活动室，老师带你们到了一个什么地方，你看到了什么？教师用有感情的语言描述大森林的美丽，小朋友，现在我们来到了美丽神秘的大森林，到处充满着鸟语花香，有各种各样高高耸立的大树，还有各种的小动物，大森林是小动物的家，你们喜欢大森林吗？发生什么事情了，原来人们为了建工厂，盖大楼，把一棵棵大树都砍倒了，小朋友想一想如果没有节制的乱砍乱伐会出现什么结果呢？展示课件，让幼儿了解破坏树木的严重后果。
小结：树是我们的好朋友，它能保护我们生存的环境，如果乱砍乱伐树木会严重危害我们的生活，看到以上的情况，我们应该怎样去做呢？幼儿讨论。
让我们来一起种植树木，保护我们的环境吧 ,你们想种一些什么样的树木呀，小朋友都想种出一些漂亮的树，让我们的森林变的更美。
提议：今天，老师发现了一片未来的森林，里面的树都非常漂亮，想不想去看一下？让我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？P16
（二）、讨论欣赏：
师：走走走，出发啦！
1、 讨论一、
师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）P20
问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）
师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。
2、 讨论二P24
问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？
（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。
问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？
（幼儿扩散，师选一种示范）。P28
3、 欣赏比较：
师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。
（出示范例）一下子找到了许多棵。
问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。P32
他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）
（三）、联想创作：
师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。
提示P36
1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）
2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
3、老师发现了未来的树长的几种树叶和未来的树穿的不同花纹的衣服，你能再发现更多吗？你可以让未来的树长上这样的树叶和花纹，也可以自己发现创造出一种新的花纹和树叶，看谁的树长的最漂亮。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）P40
（四）、引导讲评：
师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）P44
师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。
结束：今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。
|
