活动目标1. 通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。P0
2.发展幼儿的想象力及创新能力。
活动准备
1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏，练习变换各种不同的手形。
2.范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。P4
3.幼儿用书《学美术》(上册)，绘画纸、铅笔，彩色水笔、油画棒。
活动流程
活动过程P8
1.游戏导入
⑴教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。“今天，老师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧老师的手会变出什么东西来？”。
⑵教师演示用四指并拢、拇指分开的手形画出茶壶，再用弯曲中间三个手指的手形画出小猫。
2.观察讨论P12
⑴提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答），“这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。
⑵出示范例画，让幼儿讨论这些手形画是怎样变出来的？启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。
3.联想创作
⑴鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。P16
⑵提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。
4.展示评价
⑴让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。
⑵将幼儿作品布置到“能干的小手”专栏，邀请家长前来欣赏。P20
活动建议
课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料，供幼儿自由创作手形画，进一步发展他们的想象力，培养创新精神。
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