一、设计意图：美是形式的和谐，是看不见摸不着的东西。美术是认识美和表现美的视觉艺术，用一定的工具来表现美，所以美术教学要以美相联系，以美来完成美术教学。在本节活动中，从幼儿欣赏美丽的花卉开始到幼儿动手插花，都充分表现了幼儿的审美观，鼓励幼儿动用美的观点去创造自己的作品。在轻松愉快中学到知识，较好的发挥幼儿的想象力和创造力，还有小组共同协作的能力。P0
二、活动名称：《小小插花师》
（一）有益的学习经验
1、让幼儿欣赏美丽的花卉，感受美。
2、初步训练幼儿的插花技能，培养幼儿的审美能力和创造力。P4
3培养幼儿的小组协作能力。
（二）教学准备
1录音机一台，磁带，美丽的瓶花一瓶
2每小组一个花瓶，每位幼儿带几束鲜花。P8
（三）教学过程
1放录音《花儿朵朵》幼儿歌表演，引出课题。
请小朋友把自己带来的鲜花拿出来，大家一起欣赏，并请幼儿到讲台前介绍自己带的花叫什么名？是什么形状？什么颜色？说说自己的花美在什么地方 ？还有谁的花美？
2教师出示插好的瓶花，引导幼儿从形状美，颜色美，结构美等几个方面去观察，感受插花的艺术美。P12
3讲述瓶花的结构特点，边讲解边示范。
为什么这瓶花特别好看呢？因为这瓶花是按形状美，颜色美，结构美的规律组成的，形状的变化有大有小，颜色的深浅，位置的高低不同，有疏有密，所以瓶花显得特别漂亮。
4请幼儿分组插花，大家一起动手，怎样把花插得好看，漂亮。学当小小插花师。在幼儿动手的过程中，播放优美的，轻松的音乐。教师指导，提醒幼儿在插花时要注意形状、
大小、颜色深浅、位置高低等结构的变化。P16
5简评：把幼儿插好的花瓶摆成一排，大家相互欣赏，教师给作品加以评价和鼓励。并教育幼儿要爱护花草树木。
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