活动内容：太阳的故事P0
活动目标：了解拟人化的画法，根据圆形进行想像添画，培养幼儿的想象力与语言能力。
活动准备：彩笔、纸若干、轻音乐
活动过程：一、配乐故事引出课题
从前有个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，P4
他拉来一块白云当毛巾擦擦脸。他的脸太脏，白云立刻变成了黑云，云儿哭了。
调皮的孩子安慰说：“别哭，让我来变个魔术。“他从嘴里喷出七彩霞光，黑云
又变成了白云。小朋友猜猜看，这调皮的孩子是谁？（太阳）
二、了解太阳的形状和拟人化的画法。P8
1、小朋友真聪明！谁知道太阳是什么形状的？它的周围有什么？那怎样画才能
让太阳像个调皮的孩子？（老师根据幼儿回答作画——圆形、光芒、脸谱）知道吗？
刚才老师画的这个太阳是运用了拟人化的手法来画的。什么是拟人化呢？其实就是
我把太阳变成了一个人的模样有眼睛、鼻子、嘴巴这样的画法就叫拟人化。P12
2、 谁知道太阳有什么本领？（变魔术、喷出七彩霞光）
三、介绍并示范根据圆形进行想像添画的方法
1、 太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云高兴地围在太阳的周围，把太阳
打扮成了什么样的太阳？（老师根据幼儿的讨论，在太阳的光芒上画出一朵朵P16
白云和一颗颗雨点——云太阳。
2、 太阳比原来更美丽了，他非常开心，继续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的
他说；“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七彩霞光，绿苹果渐渐地变成
了又圆又大的红苹果。苹果树妈妈很高兴，她和孩子们一起围在太阳周围，把P20
太阳打扮成了什么太阳？（苹果太阳-根据讨论，出示在太阳光芒上挂满苹果与
树叶的苹果太阳）
四、引导幼儿想像，为作画做铺垫
太阳继续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳打扮成什么样子呢？（引导幼P24
儿快速联想与太阳有关的事物）
五、幼儿作画，老师根据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）
六、幼儿讲评自己的作品。
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