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美术活动：机器人 |  |
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活动目标：P0
1、 在观察的基础上，了解机器人的结构，能表现出机器人的基本形象。
2、 尝试通过倾斜或弯曲四肢的方法来表现人物的简单动态。
3、 体验大胆创作的快乐。
活动准备：P4
1、 演示用的玩具“机器人”若干个。
2、 幼儿操作材料《美术》第16页，油画棒。
活动过程：
1、 出示机器人，以机器人口吻向幼儿打招呼，激发幼儿兴趣，引出课题。P8
2、 观察机器人的结构及动态。
（1） 引导幼儿观察、分析机器人的基本结构（头、身体、四肢）以及附加物（天线、按钮、开关等），帮助幼儿掌握机器人的基本形象。
（2） 教师摆弄玩具机器人的手脚，创设游戏情境，引导幼儿观察如何通过倾斜或弯曲四肢来表现不同动态。
A、 机器人在指挥交通，手臂一曲一伸。P12
B、 机器人在做操，双脚分开，双手侧平举。
3、 幼儿练习。
（1） 能正确表现出机器人的基本构造，鼓励幼儿用多种几何图形大胆画出不同大小、不同模样的机器人（如三角形、圆形、半圆行、正方形、梯形等）。
（2） 鼓励幼儿大胆想象“机器人在干什么？”通过倾斜或弯曲四肢，表现出人物的不同动态。P16
（3） 自由选色，装饰机器人。
4、 讲评。
展示幼儿作品，相互观赏。请幼儿讲讲自己画的机器人叫什么名字，手脚是如何摆放的，它在干什么。
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