教学目标：P0
1、知道动物和人共同生活地地球上，是互相依存的。
2、知道动物造型的主要方法：简化、夸张变形、添加纹饰等。
3、学会使用线条通过简化、夸张变形、添加纹饰的方法来造型动物的方法。
4、懂得动物是人类的好朋友，培养学生从小爱护动物，人类要保护好生存的自然环境。P4
教学重点难点：
用线条通过简化、夸张、添加纹饰的方法来造型动物的方法。
教学准备：
1、教师：多媒体教学课件。P8
2、学生：画纸、笔（水彩笔或记号笔）
教过程：
1、启发谈话、导入课题。
1）、同学们，你们见到过很多动物。给你印象最深的，最有趣的动物是什么？能介绍给大家听吗？（关键是要他们说出动物的特点。）P12
2）、教师引导介绍一种动物，如何进行造型？
教师小结：（略）
2、出示课题，明确目标。
1）、板书、齐读P16
2）、释题。什么是造型？在这里指给某一种动物根据其特点设计一个形象。你还想知道什么？（简单的提一下，不作要求。）
3）、开门见山，明确学习目标。本节课，我们主要是运用线条通过简化、夸张、添加纹饰等方法来造型动物。
3、深入学习，加深领会。
1）、动物造型的方法：简化夸张添加纹饰P20
2）、解释什么是夸张？什么是简化？什么是添加纹饰？（教学方法采用平铺直叙还是采用学生讨论方式组织教学还要看学生的实际情况。）
师小结：
这些方法在实际造型中还需要灵活运用。下面请大家欣赏一些作品，边看边想，你喜欢那一种动物，使用哪一种方法进行造型的？（出示图片实例）
3）、欣赏浏览教师为学生准备的"网页"，重点点击"我们的作品"，鼓励和激发学生的成就感。P24
4）、重点欣赏比较三组作品，加深理解动物造型的方法及其艺术效果。
A表现重点：形--神。
B描绘程度：静态--动态。
5）其实，我们在画画时除了用上述三种方法之外还可以用几何画法来画。P28
6）分别对"夸张、简化、添加纹饰"进行版演说明。
（以松鼠为例进行讲解）用多媒体进行教学。
7）、师小结：同学们，艺术不是一陈不变的。我们在夸张的处理过程中，它与变形和整体化是紧密相连的，这就需要我们进行规整化。
4、学生操作，情感体会。P32
作业要求：请同学们运用所学的方法主要是通过线条来造型你喜欢的某一动物。
5、学生评画，教师总结。
对学生的画作一个简单的总结。也可以让学生进行总结。通过这节课的学习，大家已经知道如何给动物造型的方法，引导学生齐读板书--夸张、简化、添加纹饰。
艺术的创造是没有止境的，方法也不是固定不变的，在运用时应该相互联系、相互结合，当然也应该有所侧重。出示二张作品比较：写实与夸张、变形的艺术特色。P36
今天，我们所学的这些方法，不仅可以运用在画动物上，当然也可以在画植物、人物时都可以运用，我们以后再安排时间学习。同学们也可以利用课余的时间画出更多、更好的艺术形象。
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