设计意图：P0
面塑是我园的特色，我班幼儿对此活动也非常感兴趣，喜欢捏制不同的动植物等。而在一次制作面饼的活动中，孩子们由此而问：做面塑的面团是怎么来的，也是用面粉做成的吗？于是便生成了探索制作面团的活动。而当幼儿成功的制作出五颜六色的面团后，更激发起用自己做的面料捏制物品的兴趣，教师及时抓住孩子的热点并结合现阶段班级主题预设了这一活动。
根据中班幼儿手指精细动作发展较快及逐渐有与同伴交往分享等年龄特点，教师有意识地在活动中引导幼儿运用搓、揉、捏等方法捏制海底生物，进一步发展幼儿手部肌肉。同时教师在活动中为幼儿创设了合作的机会，以培养幼儿的合作意识。
要求：运用搓、揉、捏等不同方法大胆地捏制海洋中的不同生物。
尝试小组合作组合成一个主题。P4
准备：幼儿收集的有关海底世界的资料、海底总动员的DVD、磁带、鱼类、水草等制作步骤图、幼儿自制面料、垫板、剪刀、牙签、蛋糕盒底盘。
指导：
1、 师引导幼儿自由欣赏海底世界的主题墙
“来看看这是谁做的？海里还有些什么东西？”P8
2、 观赏DVD
“我今天也带来了一张碟片，片子里也有许多海底世界里的东西。”
（师引导幼儿欣赏海底的鱼及水草等）
（画面定格）P12
小结：就是因为有这么多漂亮的东西，所以海底世界才会变得那么美丽。
3、 引导幼儿小组合作完成一个主题。
1） 出示幼儿自制面料。
“这是我们前几次做的面团，今天我们就用这来做美丽的海底世界P16
图好吗？”
“想一想，你想做什么？拿到面团后要怎么做呢？”
（请幼儿讲讲自己的想法）
2） 引导幼儿分组讨论制作内容。P20
（师取出蛋糕盒底盘）
“今天做海底世界，李老师有一个要求——每一组小朋友在做之前先和你的朋友们商量一下，等你们做好了东西以后，怎样把你们做好的东西放在这个大海里，最后我们一起来评一评，看哪个组的海底世界里生物最丰富，颜色最漂亮。”
3） 幼儿操作，教师做适当指导（引导个别能力弱的幼儿参照步骤图进行制作。）（幼儿操作时放音乐）
4、 分享交流。P24
幼儿将自己小组的作品放到展台上展览。
鼓励幼儿向同伴介绍自己小组的作品。
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