活动目标：P0
1、在了解各种运动的基础上，运用拓印及线条装饰等方法，进行添加想象，丰富画面。
2、引导幼儿正确地把握人物正面、背面、侧面的形态。
3、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：P4
1、皮球幼儿每人一个，图片若干；
2、纸，笔等。
活动过程：
一、导入活动，激起幼儿兴趣。P8
出示皮球，“谁来了？”“皮球想和我们做个玩色的游戏。”
二、教师示范，引导幼儿拓印。
1、教师以儿歌的形式形象地示范拓印方法。
“皮球宝宝来玩色，跑到红色盘里蘸一蘸，再到纸上转一转，留下红色小脚印；跑到黄色盘里蘸一蘸，再到纸上转一转，留下黄色小脚印；跑到蓝色盘里蘸一蘸，再到纸上转一转，留下蓝色小脚印。”P12
2、鼓励幼儿选用多种颜色进行拓印。
—“小朋友和皮球一起做玩色游戏”
—“皮球宝宝玩累了，我们把它们送回家。”
三、出示图片，引导幼儿想象添画。P16
（一）出示若干运动的图片。
提问：1、“你们看，图上的人在干什么？”（踢球、跳水、网球）一起学学动作。
2、除了这些，你还知道哪些运动？（幼儿讲述）
（二）出示各种运动的画面，引导幼儿观察人物。P20
观察人物的动作，我们看到的是人物的正面、背面还是侧面。
（三）教师示范添画运动娃。
“皮球小脚印也想变成运动娃娃，怎么变？”
—添上手、脚、眼睛、鼻子、头发…….P24
教师示范画：“你觉得他在干什么？”帮她穿上漂亮的衣服。这衣服是怎么装饰的？（用一些线条和块面来装饰）。
（四）幼儿继续作画，教师巡回指导。
要求幼儿先想好娃娃在做什么，再用线条来装饰。
四、展示幼儿作品P28
相互介绍，“你的娃娃在做什么？”
五、幼儿跟随音乐做运动
“娃娃邀请我们一起做运动。”
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