大班美术教学计划《点点的梦》设计意图：为了让幼儿形成“线是由点构成的”、“两点间可以连接成无数条不同形状的线”、“线可以形成许多复杂而美丽图案”等等一系列抽象概念的初浅认识，引领孩子游弋于点与线的奇妙世界，进入线描画的大门。在设计本活动《点点的梦》时，我针对本班幼儿作画时画面内容单一、线条不流畅的情况，结合大班幼儿的年龄特点，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们绘画和口语的表达能力。活动目的：1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。2、发展幼儿的观察力及想象力。3、让幼儿感受美，表现美。活动准备：每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。活动过程：(一)点点星球教师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”（教师随意在纸上点出小点）(线是由许多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这一直观、易懂，而又充满神秘的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增强幼儿对活动的兴趣)（二）点点找朋友教师：“点点们找朋友可有趣了，还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。找到朋友的点点都高兴地手拉手（将点互相连接，交叉形成图案），变成了神奇的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）让幼儿自由点画并连接，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。（两点间可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而又深奥的数学概念。通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇妙世界。）（三）点点溜冰教师：“点点找到朋友可高兴了，就跑到了溜冰场高兴地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随意落笔画出曲线、折线及各种图形），也变成了一幅神奇的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）让幼儿自由涂画，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。（线是无限延长的，线也可以变化出许许多多意想不到的图形。这一环节让孩子自由游弋于线的神奇天地间，让幼儿的想象力得到充分的发挥）（三）点点变魔术教师：“点点还有一个本领，那就是变魔术。它的眼睛一闭上就能变出好多的东西，它想变只小鸡（闭上眼在纸上随意画上小鸡）。哎呀！身体和头怎么连不上呢？你们帮我想想办法吧（引导幼儿在小鸡的头与身之间添小花、围巾等图案来连接）”让幼儿闭上眼睛作画，启发幼儿睁开眼睛将不完整的图案进行添画，构成完整的画面。（孩子们闭着眼睛，由无暇的心灵引导画笔绘出点与线形成的神奇天地，感受自由绘画带来的快乐。此处是本活动的难点，闭着眼睛画完的画要通过想象才能完成，因此对孩子有一定的难度。）（五）点点的梦点点玩了一天，晚上早早地就进入了梦乡，梦见了自己长大了用线条来打扮地球上的一切。（出示线描画范例图让幼儿欣赏）幼儿创作。教师指导，鼓励幼儿大胆运用线条装饰画面。（孩子的梦是五彩的、生动的，由线条构成的图案也充满着梦幻与神奇。因此，我选择以“点点的梦”来对这一活动进行提升，带领幼儿进入线描画的大门。）
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