如何提高幼儿美术素质P0
新颁布的《纲要》第一部分“总则”明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
美术教育对于一个人的素质起着非常重要的作用。它对幼儿智力的开发，动手能力，审美能力以及身心健康的发育起着重要的作用，是其它任何形式的教育所无法替代的。
随着社会的发展，人们比任何时候都重视孩子的美术教育。就兴趣班来说，星期六和星期天参加美术班学习的幼儿就战友了二分之一以上。难道是家长都想让孩子将来当美术家吗？不是，是想从小培养幼儿有良好的美术素质。
首先，明确美术教育的概念。美术教育是“美”与“术”两个方面的教育，“美”是心灵的塑造，是精神结构，是观念的培养，它需要长期的教育和熏陶，非一日能见成效。“术”是技术，相比之下，较容易学到。如果重“术”轻“美”将使所培养的人才只会技术，不懂艺术，从而不能提高一个人在美术素质，而缺乏美术素养的人是没有发展潜力的。过去有许多小画童，小画家，像《伤仲永》一样，小时蜚声海内外，长大以后无声无息了，多么令人痛心。所以，我们在美术教育上要着眼于幼儿长大后的长远发展，从小培养幼儿的美术素质。P4
那么，如何学会欣赏来培养幼儿的美术素质呢？
一、重视艺术欣赏
新《纲要》艺术领域的目标明确指出：能初步感受并喜爱环境、生活、艺术中的美。可见学会欣赏，这是培养幼儿美术素质的基础。
那么，怎样才能更好的欣赏呢？P8
（一）选择欣赏题材
欣赏主要是培养幼儿对美的感知，选材一定要根据幼儿的年龄特点，实际情况，选择和幼儿生活接近的，主题突出，情节简单，内容健康，同时又有一定艺术性的作品。除了绘画作品之外，工艺品，雕塑以及富有民间特色的民间艺术品，如：民间玩具，民间印染，民间服饰、泥塑、剪纸，风筝等等这些孩子喜闻乐见的，都是可欣赏的内容。
还可领幼儿去看一些能理解的电影，电视，舞蹈，戏剧，木偶，皮影等艺术。常听一些优美的音乐，歌曲，儿歌，故事等来陶冶他们的情操。从而形成了一种综合性的教育活动，使得欣赏效果更好，同时也使其它各科学习效果得到提高。
（二）指导幼儿欣赏P12
在美术活动中要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。值得注意的是，对有美术天赋的幼儿要注意发展他们的美术潜能。
在活动中要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，在支持，鼓励幼儿积极参加美术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。
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